Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет

Цель Исследование уровня предметно-практической деятельности
Задание 1 Предложите ребенку девять кубиков размером 8 см' и попросите его выстроить башню. Потом дайте ему задание выстроить поезд без трубы (расположить кубики в ряд). По мере надобности покажите, как это сделать
Здоровые детки Двухгодовой ребенок может без помощи других выстроить башню из восьми кубиков, а Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет после показа - выстроить поезд без трубы
Детки с РДА Легкая стадия В свободной игре может выполнить эти задания. Отмечается стереотипность действий. Не всегда учитывает доступное место: к примеру, отбирает огромное количество кубиков, делает дорожку, которая не умещается на столе
Средняя стадия В свободной игре может строить башни Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет из кубиков. Конструирование зданий в горизонтальном направлении затруднено. Выраженные стереотипии. Разрушает постройки. На задании сосредоточивается не продолжительно
Томная стадия Производит нецеленаправленные движения с кубиками. Время от времени может поставить их друг на друга, но без учета стойкости конструкции. На заданиях сосредоточивается недлительно, отвлекается, удирает. Не имитирует движения взрослого
Цель Исследование уровня Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет дифференцировки форм
Задание 2 Употребляется доска, куб либо шар с прорезями для круга, треугольника и квадрата. Вытащите фигуры из прорезей и предложите ребенку вложить их назад, чтоб доска опять стала гладкой
Здоровые детки Ребенок 2-ух лет уже совладевает со всем заданием, верно размещая на доске все три геометрические фигуры. При Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет всем этом итог может достигаться не сходу, допустимо выполнение 4 неверных проб
Малыши с РДА Легкая стадия В свободной игре может верно сопоставить фигуры и прорези для их. Наблюдается существенное число «пробующих» движений. Игра вызывает энтузиазм у малыша, но в ответ на просьбу выполнить задания вероятны проявления негативизма, уход Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет. Проявляет завышенный энтузиазм к бытовым предметам (кастрюлям и пр.). С наслаждением закрывает их крышками
Средняя стадия Задание, обычно, не воспринимает. В свободной игре затрудняется в правильном соотнесении фигур и прорезей. Стремительно отвлекается. Наблюдаются «пробующие движения», но истощение стремительно наращивается, характерен уход от выполнения задания
Томная стадия Употребляет предметы не Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет по предназначению. Кидает доски, стучит. Выпавшие фигуры кладет в рот, облизывает. На аннотацию психолога не реагирует, уходит от контакта
Цель Исследование уровня дифференцировки величины предметов
Задание 3 Рассыпьте пирамидку из колец и попросите малыша собрать ее вновь
Здоровые детки При маленьких подсказках ребенок совладевает с заданием, верно нанизывает два кольца Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет на стержень с учетом размера. Но затрудняется, если лицезреет впереди себя большее число колец
Малыши с РДА Легкая стадия Удачно совладевает с заданием в свободной игре. В присутствии психолога либо другого взрослого отрешается делать задание, отмечаются беспорядочные манипуляции
Средняя стадия Затруднено соотнесение колец по величине. Может собрать пирамидку, но без учета Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет величины колец
Томная стадия Отсутствие энтузиазма к многофункциональному значению пирамидки. В свободной игре расставляет кольца на столе, кидает их, но не собирает на стержень
Цель Диагностика уровня развития бытовых способностей
Здоровые малыши Двухгодовой ребенок может воткнуть ключ в замочную скважину, поворачивает ручку двери, надавливает на кнопку Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет звонка, «кормит» и убаюкивает куколку, возит машину, надевает носки, туфли, штанишки
Детки с РДА Легкая стадия Запаздывает в развитии способностей самообслуживания. Позднее пользуется ложкой, одевается. При аффективно важной ситуации может без помощи других надеть носки, сапоги и выполнить деяния, надлежащие его возрасту
Средняя стадия Затрудняется в выполнении действий. Отмечаются беспорядочные движения. Развитие Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет способностей самообслуживания задержано. При аффективно важной ситуации может проявить самостоятельность в одевании, но путает правый и левый башмак, некорректно натягивает носки и пр.
Томная стадия Не проявляет способностей самостоятельности. Не просит, чтоб его одели. Может наблюдаться неряшливость. Ужас горшка. Полевое поведение, испражняется в любом месте
Цель Оценка развития двигательной Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет сферы (большой моторики)
Здоровые детки Двухгодовой малыш уже довольно отлично обладает своим телом. Он может поднять игрушку с пола, нагнувшись; перешагивает через препятствия, чередуя шаг; попадает по мячу ногой; умеет ходить по поверхности шириной 15-20 см; может влезть на стул, чтоб достать игрушку
Малыши с РДА Легкая Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет стадия Может наблюдаться двигательная заторможенность либо расторможенность, медлительность, угловатость либо порывистость движений. При выполнении заданий по требованию взрослого вероятны двигательные стереотипы (одинаковые повороты головы, раскачивания и др.). Затруднена имитация движений взрослого из-за проблем установления контакта
Средняя стадия При ходьбе могут наблюдаться скованные движения, что затрудняет овладение координированными движениями. Существенное число стереотипных Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет движений (кружение вокруг собственной оси, размашистые движения). Затруднено повторение движений взрослого
Томная стадия Выраженные двигательные стереотипии (раскачивания, вращение рук перед лицом, кружение вокруг собственной оси). Вероятна грациозная походка с наличием порывистых движений. Бег импульсивный со стереотипным перемежеванием ног и застыванием. Движения по требованию взрослого не имитирует, уходит от выполнения Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет задания
Цель Диагностика развития узкой моторики
Задание 4 Дайте ребенку лист бумаги и мягенький карандаш. Покажите, как можно провести горизонтальную и вертикальную полосы. Попросите его повторить ваши деяния
Здоровые малыши В два года ребенок уже может подражательно (после показа взрослым) повторить рисование вертикальных и горизонтальных линий
Малыши с Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет РДА Легкая стадия Наблюдаются различия в моторной ловкости в обычной обстановке и вне ее. В свободной игре может проводить карандашом вертикальные и горизонтальные лиши, по аннотации взрослого затрудняется, проявляет настороженность, движения скованны. Указательный жест наблюдается в обычной обстановке
Средняя стадия Держит карандаш в кулаке. В свободной игре может проводить горизонтальные Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет полосы, наблюдаются стереотипии, размашистые движения. По аннотации задания, обычно, не делает. Отсутствует указательный жест. Свои просьбы может выразить взмахом руки
Томная стадия Берет карандаш в руки, наблюдаются стереотипные деяния. При показе задания не сосредоточивается. Может проводить разные движения карандашом по бумаге. Отмечаются стереотипии, сильный нажим (рвет бумагу Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет). Свои просьбы любым движением не выражает. Сам тянется к подходящему предмету либо орет
Цель Оценка развития памяти
Задание 5 Попросите малыша выполнить несколько действий попорядку: встать со стула, подойти к столику, взять со столика карандаш, принести карандаш и положить
Здоровые малыши Двухгодовой ребенок может уяснить и повторить 4-5 действий
Детки с РДА Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет Легкая стадия Способен повторить обыкновенные деяния, но по аннотации. К примеру, встать. Двусложные деяния (возьми и принеси) делать затрудняется. Но в обычной обстановке и со знакомыми результативность выполнения задания выше. Может быть повторение заданий в свободной игре, что подчеркивает не плохое развитие памяти
Средняя стадия Выполнение задания затруднено из Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет-за проблем установления контакта. В свободной игре способен повторить отдельные задания
Томная стадия Отсутствие реакции на словесное воззвание. Не делает задание из-за проблем установления контакта. Помнит маршруты на прогулке, свои вещи, порядок их расположения и пр.
Цель Оценка речевого развития
Задание 6 Покажите ребенку несколько обычных предметов: бутылочку, куколку Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет, башмак, машинку, мяч, чашечку. Спросите его: «Что это?»
Здоровые детки Двухгодовой ребенок именует от 2 до 5 предметов верно
Малыши с РДА Легкая стадия Словарный припас довольно высочайший. В словаре малоупотребляемые (не детские) слова. Наблюдаются комментирующие, аффективные фразы. Называние слов по картинке по аннотации затруднено. Может наблюдаться отсроченное проигрывание предложенных слов Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет
Средняя стадия Задание не делает. Наблюдаются эхолалии (непроизвольно произносит отдельные слова либо повторяет их)
Томная стадия Не сосредоточивается на задании. Берет предъявляемые предметы в руки, в ряде всевозможных случаев производит рудиментарные деяния с ними (кусание, кидание, обнюхивание). Вероятны эхолалии

Таблица 10 Диагностика психологического развития малыша третьего года жизни

Цель Исследование уровня Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет предметно-практической деятельности
Задание 1 Предложите ребенку выстроить башню из 9 кубиков размером 8 см
Здоровые детки Здоровый ребенок делает это задание без подготовительного) показа. Дальше, после показа, строит поезд с трубой и мост
Малыши с РДА Легкая стадия Ребенок затрудняется в выполнении задания по речевой аннотации. Способен выполнить задание по Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет подражанию. В процессе свободной игры может удачно строить башню и поезд
Средняя стадия На речевую аннотацию не реагирует, отвлекается. Накладывает кубики друг на друга (строит башню) и разрушает их. В свободной игре может располагать кубики горизонтально, не обыгрывает постройку
Томная стадия Беспорядочно манипулирует с кубиками. Может поставить их друг на Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет друга, но стремительно истощается. Раскидывает кубики, берет их а рот, может облизывать
Цель Исследование возможности дифференцировать форму предметов
Задание 2 Предложите ребенку знакомую для него доску с вырезанными геометрическими фигурами (крут, треугольник, квадрат), но сейчас любая фигура состоит их 2-ух частей
Здоровые малыши Ребенок воспринимает задание, соотносит фигуры с местом Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет, но время от времени затрудняется в их сложении. После показа психолога удачно совладевает с заданиями
Детки с РДА Легкая стадия Затрудняется без помощи других выполнить задание. Пробует сопоставить часть фигуры с местом, но без учета формы. После прямого показа психолога эффективность выполнения заданий не улучшается. В свободной игре и Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет в обычной обстановке с заданием совладевает
Средняя стадия Беспорядочно манипулирует с фигурами. Способом проб и ошибок пробует сопоставить их с местом. На задании сосредоточивается недлительно, стремительно отвлекается. На помощь психолога реагирует слабо, проявляет негативизм, делает задание по-своему. В свободной игре может верно сопоставить крут с местом. Сложение Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет фигур труднодоступно
Томная стадия Отмечаются беспорядочные манипуляции с фигурами и доской, раскидывает их. Наблюдается рудиментарное обследование (берет в рот, кидает и пр.). В свободной игре с заданием не совладевает
Цель Исследование уровня дифференцировки величины предмета ^дифференцирсяшвемчишпоедмета
Задание 3 Рассыпьте пирамидку из колец и попросите малыша собрать ее вновь
Здоровые малыши Здоровый ребенок Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет без помощи других собирает пирамидку из нескольких колец, ориентируясь на их размер
Малыши с РДА Легкая стадия Может без помощи других разобрать пирамидку, при ее сборе беспорядочно расставляет кольца. На аннотацию и показ психолога реагирует слабо. В свободной игре может верно выполнить задание
Средняя стадия Может без помощи Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет других разобрать пирамидку. Не реагирует на аннотацию психолога. В свободной игре собирает ее, но без учета величины колец
Томная стадия Совершает примитивные манипуляции с пирамидкой: стучит, кидает, берет в рот. На аннотацию не реагирует. Многофункциональных действий не производит
Цель Оценка развития памяти
Задание 4 Попросите малыша сказать вам, с кем Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет он живет дома, что он ел на завтрак, во что любит играть. Дайте ему задание повторить фразу: «Летом в лесу было много грибов и ягод», а потом воспроизвести попорядку три числа: 2,5,9
Здоровые малыши Ребенок отлично отвечает на вопросы, повторяет фразу из 6-7 слов, также воспроизводит числа попорядку
Детки с РДА Легкая Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет стадия Контакт затруднен, но в обычной обстановке может ответить на вопросы психолога. Проигрывание цифр вызывает трудности, но спустя некое время может их повторить
Средняя стадия Контакт затруднен. На прямые вопросы отвечать затрудняется. Отмечаются эхолалии. Повторение цифр может быть, но в свободной игре, не в обстановке психического обследования
Томная стадия Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет Уходит от вопросов. Не сосредоточивается на задании, отвлекается. Берет предметы со стола, беспорядочно с ними манипулирует. Вероятны эхолалии (повторение отдельных слов психолога)
Цель Диагностика развития пространственных представлений
Задание 5 Сядьте с ребенком за стол, друг напротив друга. Положите по две схожие игрушки впереди себя и перед ребенком: куколка справа от Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет вас, медвежонок - слева. Потом скажите: «Медвежонок с куколкой пошли гулять», после этого уберите со стола свои игрушки и игрушки малыша. Дальше посадите впереди себя куколку слева, а медвежонка справа и попросите, чтоб ребенок сделал так же
Здоровые детки Здоровый ребенок делает задание с некой помощью, может 1-2 раза Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет ошибиться при смене положения игрушек. В целом способен ориентироваться в пространстве по эталону и по слову
Детки с РДА Легкая стадия Затруднено проигрывание пространственных отношений, в особенности по словесной аннотации
Средняя стадия Задание не делает, отвлекается, без помощи других манипулирует с игрушками. На речевую аннотацию не реагирует
Томная стадия Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет Не слушает аннотации. Манипулирует с игрушками. Перекладывает, кидает. Не делает действий даже по подражанию
Цель Оценка речевого развития
Задание 6 Попросите малыша именовать предметы, изображенные на картинах (от 10 до 15 предметов)
Здоровые детки Ребенок к трем годам именует все предметы, изображенные на картинах
Малыши с РДА Легкая стадия Может именовать 10 и Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет поболее предметов, изображенных на картинах, но в обычной обстановке и в умеренном состоянии
Средняя стадия Способен избрать либо показать 2-3 рисунки по требованию психолога, но дать им другие наименования
Томная стадия Манипулирует с картинами, но не указывает при речевой аннотации и не именует
Цель Диагностика развития двигательной сферы (большой моторики)
Здоровые детки Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет К трем годам ребенок может делать последующие деяния: простоять несколько секунд на одной ноге; поднимаясь ввысь по лестнице, ставить по одной ноге на каждую ступень; спускаясь, ставить на ступень обе ноги; прыгать на 2-ух ногах; ездить на трехколесном велике
Детки с РДА Легкая стадия Все эти деяния доступны ребенку Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет, но затруднено их выполнение по аннотации. В обычной обстановке ребенок с ними совладевает
Средняя стадия Затруднено выполнение двигательных проб по речевой аннотации. В обычной обстановке наблюдается скованность, неловкость движений. Затруднено формирование двигательных умений (езда на велике)
Томная стадия Выраженные двигательные стереотипы (прыжки, раскачивания, одинаковые повороты головы). На речевую Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет аннотацию не реагирует. По подражанию может произвести отдельные деяния, к примеру поднять руку
Цель Диагностика развития узкой моторики
Здоровые детки Ребенок уже может после показа нарисовать круг, крест, человечка, правда пока без тела. Следует подразумевать, что успехи в рисовании очень очень зависят от обучения: если ребенок никогда ранее не лицезрел Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет, как держат карандаш, он навряд ли выполнит эти задания
Детки с РДА Легкая стадия В свободной игре и в обычной обстановке может выполнить задания. Часто наблюдаются стереотипные картинки - к примеру, одни круги. Может задерживать карандаш в кулаке, но качество рисунков не плохое
Средняя стадия Затруднено выполнение рисуночных Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет тестов по аннотации. Изображение вертикальных и горизонтальных линий может быть доступно в свободной игре, затрудняется в изображении геометрических фигур. Полосы неровные, часто входит за границы листа бумаги
Томная стадия Может проводить вертикальные полосы в свободной игре. Нередко выходит за границы листа бумаги, отрисовывают на столе. На упражнениях сосредоточивается недлительно. Часто рвет Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет бумагу, чиркает карандашом по стенкам, мебели, полу
Цель Диагностика возможности к общению
Здоровые малыши В процессе общения со взрослыми и детками ребенок 2-3 лет должен здороваться и прощаться, употреблять слова, выражающие просьбу, благодарность («спасибо», «пожалуйста»), проявлять внимание, сострадание к другим детям (делиться игрушками, угощениями, уступать), откликаться на просьбу другого малыша Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет, помогать ему
Детки с РДА Легкая стадия Способности общения не сформированы. Затруднен зрительный контакт. Интенсивно избегает встречного взгляда. Реакция на нового человека - тревога, ужас. Игнорирует контакты с другими детками, но знает всех по имени. При физическом контакте проявляет негативизм, не переносит прикосновений
Средняя стадия Оказывает сопротивление при попытке Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет организации контакта. Показывает тревогу и ужас, двигательное беспокойство. В процессе общения может схватить малыша либо взрослого за волосы, укусить, оттолкнуть, другими словами отношение к субъекту общения быстрее как к неодушевленному предмету
Томная стадия Не направляет внимания на присутствие деток либо взрослых. При попытке прикоснуться уходит от общения. Взор мимо Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет собеседника. Стереотипии. При шуме затыкает уши. Повсевременно уходит от общения

В процессе выполнения тестовых заданий нужно направить повышенное внимание на чувственные, коммуникативные и поведенческие радикалы, наблюдаемые у малыша.

Чувственные радикалы:

• неизменное наличие волнения при разлуке с родителями, в особенности с мамой, либо, напротив, игнорирование ребенком отсутствия мамы;

• раздражение, плач, двигательное беспокойство Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет, поддающиеся либо не поддающиеся успокоению со стороны психолога;

• наличие ужаса при предоставлении новых, незнакомых предметов. Коммуникативные радикалы:

• речевая активность;

• реакция на похвалу, поощрение;

• метод выражения собственных просьб (жестом, голосом, звуком, словом), в том числе полное отсутствие воззваний, как в жестовой, так и в речевой форме.

Поведенческие Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет радикалы:

• особенности сосредоточения на задании, частота отвлекания;

• лишная активность в виде двигательной расторможенности либо заторможенность, стереотипии, суетливость, полевое поведение (нередко рыдает, смеется, совершает разрушительные деяния и пр.);

• уклонение от зрительных контактов, тревога и ужасы либо, напротив, чрезмерное «спокойствие», отсутствие энтузиазма к окружающему.

Наличие этих радикалов показывает на возможность аутистических тенденций у Диагностика психического развития ребенка от 18 месяцев до двух лет малыша.

Глава 6


diagnostika-professionalnoj-prigodnosti-specialistov.html
diagnostika-psihicheskogo-razvitiya-detej-srednej-gruppi-kg.html
diagnostika-psihicheskogo-razvitiya-rebenka-ot-18-mesyacev-do-dvuh-let.html