Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе

СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Теория и методика воспитания

Курс «Педагогическое образование»

Й семестр, 2012-13 уч. год.

Семинары (10 часов)

Семинар 1

Система способов и форм воспитания младших школьников

(2 часа)

Цель: выявить и охарактеризовать педагогические условия, содействующие более действенному использованию способов воспитания в целостном педагогическом процессе.

Вопросы для обсуждения на семинаре:

1. Понятие " способ воспитания".

2. Разные подходы к систематизации способов Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе воспитания (сравнительный анализ).

3. Зависимость выбора способа воспитания от целей, принципов, содержания, возрастных и личных особенностей малыша.

4. Педагогические условия действенного использования способов воспитания.

5. Понятие «Форма воспитания». Примеры действенного использования форм воспитательного воздействия.

Творческое задание (приготовить к семинарскому занятию):

1. Представить схематично способ воспитания как логическую цепочку педагогических действий воспитателя.

Литература:

А Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе) Неотклонимая:

1. Амонашвили Ш.А. Здрасти, детки. М., 1988.

2. Учебные пособия по педагогике.

3. Щуркова Н.Е. Собранье пестрых дел. М., 1994.

Б) Дополнительная:

1. С.Л. Соловейчик. Педагогика для всех. М., 1989.

2. Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. – М., 1969.

Семинар 2

Эстетическое воспитание младших школьников

(2 часа)

Цель: Определение действенных методов эстетического воспитания младших школьников.

Вопросы для Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе обсуждения на семинаре:

1. Причины эстетического воспитания личности.

2. Главные этапы эстетического воспитания.

3. Роль семьи в эстетическом воспитании малыша.

4. Роль школы в эстетическом воспитании младшего школьника.

Творческое задание (приготовить к семинарскому занятию):

Приготовить сообщение об опыте эстетического воспитания школьников в Павлышской школе В.А. Сухомлинского (В.А. Сухомлинский «Павлышская средняя Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе школа»).

Литература:

А) Неотклонимая:

1. Сухомлинский В.А. Павлышская средняя школа. – М., 1969. – С. 373-395.

2. Ефремова Л.И, Соловьев А.А. Эстетическая среда как фактор развития личности\\ Младшая школа. 1999,-№11. С. 52-56.

3. Учебные пособия по педагогике.

4. Б) Дополнительная:

1. Гордеева A.B., Ситник А.П. Эстетическая культура: препядствия нескончаемые и современные. М.: Альфа, 1992. - 98с.

2. Ефимова Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе И.Н. Роль эстетического образования в воспитании гармонической личности // «Начальная школа: плюс минус». - 2000. - № 1. - С. 26-32.

3. Лихачев Б.Т. Эстетика воспитания. - М.: Педагогика. 1972. - 160 с.

Семинар 3

Нравственное воспитание младших школьников

(2 часа)

Цель: Определение действенных методов нравственного воспитания младших школьников.

Вопросы для обсуждения на семинаре:

1. Причины нравственного воспитания личности.

2. Главные этапы нравственного воспитания.

3. Роль школы в нравственном Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе воспитании младшего школьника.

Творческое задание (приготовить к семинарскому занятию):

Написать эссе на тему «Сензитивный период нравственного воспитания» (эссе - сочинение маленького объёма и свободной композиции, выражающий личные воспоминания и суждения создателя по определенному поводу либо предмету, не претендующий на исчерпающую либо определяющую трактовку темы» сензитивный – чувствительный, более подверженный).

Литература:

А Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе) Неотклонимая:

1. Сухомлинский В.А. Хрестоматия по этике. – М., 1990.

2. Учебные пособия по педагогике.

Б) Дополнительная:

1. Казакина М.Г. Школьная жизнь в Рф и Америке: воспитание человечности - СПб.: Книжный дом, 2006.

2. Сахаров В.А. В.А. Сухомлинский и современность // Младшая школа. – 2002. - №9. – С.20-22.

Семинары 4-5

Диагностика воспитательной деятельности в младшей школе

(4 часа)

Цель: Формирование умения Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе проводить педагогическую диагностику воспитательной деятельности.

Вопросы для обсуждения на семинаре:

1. Психолого-педагогическая диагностика как составная часть шага выдвижения цели воспитания.

2. Функции диагностики.

3. Главные трудности в измерении воспитания.

4. Условия рационального выбора исследовательских способов и методик.

5. Способы и методики педагогических исследовательских работ воспитательного процесса в критериях исходной школы.

Творческое задание Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе (приготовить к семинарскому занятию):

Приготовить «копилку» методик педагогического исследования (шкала-лесенка, цветограмма, др.).

Литература:

А) Неотклонимая:

1. Казакина М.Г. Ценностные ориентации школьников и их формирование в коллективе. - Л., 1989.

2. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу. – М., 1988.

3. Степанов П.В. Как провести проблемно- направленный анализ школьного Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе воспитания? // Потрясающий управляющий. - 2010. - № 2.

4. Фридман Л.М., Пушкина Т.А., Каплунович И.Я. Исследование личности учащегося и ученических обществ. - М., 1988.

Б) Дополнительная:

1. Борытко Н.М. Диагностическая деятельность преподавателя: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /; под ред В.А. Сластёнина, И.А. Колесниковой. – М., «Академия», 2006.

2. Психология воспитания: Пособие для методистов дошкольного и Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе исходного школьного образования, педагогов, студентов / Под ред. В.А.Петровского. - М., 1995.

3. Степанов Е.Н. Анализ воспитательного процесса: современные представления // Потрясающий управляющий. - 2010. - №4.


dialekti-russkogo-yazika-referat.html
dialekticheskaya-koncepciya-nichto.html
dialekticheskij-materializm-referat.html